hello~
同学们
 老师发现很多同学反映今年的结构化问答格外的难，也有很多同学遇到以前考过的原题。从今天开始，老师会给大家每天推送结构化的真题解析，无论考笔试还是面试的同学都抽出5-10分钟来看看这些真题吧！
76.上课的时候有学生发出“哎呦”的叫声，原来是有学生在他椅子上放了图钉，你怎么办？
 【解析要点】：
1.现场处理。首先要及时将受伤的学生送去医务室，情况更严重的时，将带该生去医院，并练习家长。另外，联系有时间的任课老师请他帮忙上课。
2.后续处理。
 （1）了解情况。向双方当事人了解具体情况。
 （2）分析情况。如果是双方都有过失，我会请他们先给对方道歉，然后，请放图钉的给受伤的学生写一封保证书。如果是玩笑引发，我会严厉批评学生，告诉他们开玩笑要分场合、把握好轻重。
 （3）告知家长。无论什么情况，我都会告知家长，希望家长重视孩子的行为，不能给予错误的示范。
 （4）班会。召开班会，在班会上阐述图钉等危险物品，并告知学生我们相遇在一起就是缘分，要珍惜这份缘，不要轻易去伤害他人。
3.反思。我将吸取教训，随时突击检查班上学生携带的危险物品，以防止此类事件的再次发生。

77.某老师上课采用了转换课堂的方式进行教学，被其他同事说成是作秀，博人眼球，你怎么看？
 【解析要点】：
1.表明观点。首先我非常欣赏该老师转换课堂方式进行教学，同时，对同事的言谈是不认可的。
2.分析。
 （1）新课改。该老师突破传统的教学模式，转换课堂方式进行教学，是新课改下对教师的教学观的很好实践，这充分说明了，该教师有认真研读新课改理论，并且很努力的去创新教学方式，反映他是一名有责任心、与时俱进的好老师。
 （2）心态。而其他同事的说法，表明他们并没有从心理接受新课改理念，有原地踏步、自我感觉良好的心态。并且对该教师的评价存在嫉妒心理，是不利于同事间教学经验的友好交流。
3.经验。作为一名新老师，我将吸收这一事件的经验，在今后的教学中，多与同事沟通，吸取经验，但也要坚持自己的原则。


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